Validación del constructo “calidad docente virtual” en universidades presenciales sometidas a la docencia semipresencial
Validation of the “virtual teaching quality” construct in presential universities subjected to blended teaching Author(s)Lourdes Chuliá-Peris, Guillem Escorihuela ResumenEsta investigación pretende conocer cómo las universidades tradicionalmente presenciales han adaptado la evaluación docente que se realiza a través de