Teaching strategies and methods: current perspectives
Editor: REDINE
ISBN: 978-94-92805-10-2
Language: Spanish
Publication date: May, 2019
Pages: 123
Description: This edited volume is composed of twelve chapters and covers topics related to different teaching strategies and methodologies such as service-learning, research-based learning, collaborative learning and educational gaming in the classroom.
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Table of contents
1. El desarrollo de competencias del estudiantado universitario mediante prácticas de Aprendizaje-Servicio: percepción del alumnado
Domingo Mayor Paredes |
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1-10
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2. Evaluación por parte del alumnado del Aprendizaje-Servicio: formando ciudadanos críticos y transformadores
María Sandín Vázquez |
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11-20
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3. Aprendizaje servicio para el desarrollo local en el ámbito universitario
María del Carmen Sánchez-Carreira, Manuel González-López |
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21-29
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4. Hacia la consolidación del Aprendizaje-Servicio como metodología innovadora para la mejora educativa-social en Extremadura
M. Gloria Solís Galán, Ana M. López Medialdea |
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30-40
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5. El Aprendizaje Basado en Investigación en el diseño gráfico. Una intervención en el contexto educativo mexicano
Karina Gabriela Ramírez Paredes |
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41-49
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6. Metodología de aprendizaje electrónico móvil (m-learning) mediante gamificación para desarrollar competencias transversales en titulaciones universitarias
José Manuel Soto Hidalgo, María Martínez Rojas, José María Alonso Moral, Juan Carlos Gámez Granados |
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50-58
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7. El aprendizaje colaborativo y las TICS en el Grado de Trabajo Social
Mario Millán Franco, Laura Domínguez de la Rosa |
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59-69 |
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8. Trabajo colaborativo online en la enseñanza universitaria. Revisión de la literatura científica
Irene García Lázaro |
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70-78 |
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9. Reporteando el Desarrollo Sostenible (RDS): Estrategia de aprendizaje
Alberto Francisco Muñoz Rosales, José Fermín Enrique Rueda Hernández, Jorge Alejandro Fernández Pérez |
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79-88
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10. Divulgación de innovación docente en la Universidad de Cádiz: Estudio y perspectivas
Manuel Joaquín Cotrina García, Enrique Durán Guerrero, María Escribano Moral |
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89-99
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11. La experiencia docente influye en el uso de enfoques metodológicos ¿mito o realidad?
Alejandro Rodríguez-García, Ana Rosa Arias-Gago |
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100-109
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12. Estrategias pedagógicas para facilitar la comprensión de contenidos contables a través de entornos virtuales en Argentina
Elsa Beatriz Suarez Kimura, María Belén Padín |
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110-117
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