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Validación del constructo “calidad docente virtual” en universidades presenciales sometidas a la docencia semipresencial

  Validation of the “virtual teaching quality” construct in presential universities subjected to blended teaching   Author(s)Lourdes Chuliá-Peris, Guillem Escorihuela ResumenEsta investigación pretende conocer cómo las universidades tradicionalmente presenciales han adaptado la evaluación docente que se realiza a través de