Promoción de la conservación del medio ambiente en el Grado de Educación Primaria
Author(s)
Ana González Báidez, Santiago López-Miranda González
Abstract
Una de las tareas más importantes que tienen los docentes es inculcar a las nuevas generaciones que deben ser conscientes de que las acciones inadecuadas o una mala gestión de los recursos, ya sean llevadas a cabo de forma individual o en grupo, en un entorno concreto o en un punto particular de la Tierra, puede tener graves consecuencias en lugares muy lejanos de donde éstas se originaron. Por ello, tal y como defienden Pedrinaci et al. (2013), se hace necesario que en la enseñanza obligatoria el alumnado entienda cómo funciona nuestro planeta, ya que, “la perspectiva científica actual considera la Tierra un sistema integrado por unos componentes que interaccionan entre sí de forma particular, generando unas propiedades emergentes que dotan al planeta de entidad propia…” (Pedrinaci et al., 2013, p. 118). La visión global del sistema Tierra ha tomado una gran relevancia desde que es posible realizar observaciones desde el espacio, analizando y contrastando la gran cantidad de datos e información que aportan los diferentes medios tecnológicos disponibles en la actualidad, y observando que puede existir una estrecha relación entre múltiples variables, a priori, no relacionadas entre sí. De esta manera, se pone de manifiesto las interrelaciones entre los distintos componentes del Sistema Tierra, como son la biosfera, la atmósfera, la hidrosfera y la geosfera. Un claro ejemplo de estas relaciones es la dinámica de las corrientes marinas, que solo puede comprenderse desde una perspectiva a nivel global
Keywords
Medio ambiente, educación primaria , tierra, recursos.
DOI: 10.58909/ad19980116
Pages
123-133
HOW TO CITE
González Báidez, A., y López-Miranda González, S. (2019). Promoción de la conservación del medio ambiente en el Grado de Educación Primaria. In Pérez-Aldeguer, S., & Akombo, D. (Eds.), Research, technology and best practices in Education. (pp. 123-133). Eindhoven, NL: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad19980116