Humanized digital education and the methodology of problematization in the education agenda 2030
Author(s)
Fabio Batalha Monteiro de Barros
Resumen
El presente trabajo analiza las potencialidades de uso de la Metodología de la Problematización con el Arco de Maguerez para el desarrollo de una Educación Digital Humanizada, a fin de contribuir con la agenda Educación 2030 de la Unesco. Se analizan las concepciones sobre calidad de utilización de las TIC a partir de la Declaración de Incheon, con énfasis en el empoderamiento de los profesores y en la visión humanista de la educación. Después de la discusión sobre las referencias teóricas y características de la Metodología de la Problematización se concluye sobre su adecuación a los principios de la Educación 2030 y sobre la importancia de su utilización como estrategia metodológica en la Educación Digital Humanizada.
Palabras clave
Educación Digital Humanizada, Educación 2030, Metodología de la Problematización, Paulo Freire, e-learning.
Abstract
The present work analyzes the potentialities of using the Methodology of Problematization with the Arch of Maguerez for the development of a Humanized Digital Education, in order to contribute to the Unesco Education Agenda 2030. Concepts about the quality of use of ICTs are analyzed based on the Incheon Declaration, with emphasis on the empowerment of teachers and the humanistic view of education. After discussion about the theoretical references and characteristics of the Methodology of Problematization, it is concluded that it is adequate to the principles of Education 2030 and about the importance of its use as a methodological strategy in Humanized Digital Education.
Keywords
Humanized Digital Education, Education 2030, Methodology of Problematization, Paulo Freire, e-learning.
DOI: 10.58909/ad18635040
Pages
203-211
HOW TO CITE
Batalha Monteiro de Barros, F. (2018). Educação digital humanizada e metodologia da problematização na agenda educação 2030. In López-García, C., & Manso, J. (Eds.), Transforming education for a changing world. (pp. 203-211). Eindhoven, NL: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad18635040