Internet Habitability: A methodological tool for analysis and evaluation in virtual educational spaces
Author(s)
Andrea González Aguilar
Resumen
Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo es que ha mutado el concepto de habitabilidad de los ambientes físicos a los virtuales desde la aparición del Internet, debido a que los desarrollos tecnológicos de las TIC que dan soporte a los ambientes digitales y la apropiación de los mismos, han venido evolucionando el desarrollo de los ambientes habitables. Partiendo de que los ambientes virtuales tienen una caracterización propia y que, aunque tienen elementos de convergencia con los físicos, existen otros particulares de estos sitios que surgen con nuevas categorías relacionadas de forma directa con las TIC. En esta investigación se propone un modelo constituido por el cruce de tres conceptos: Confort Lumínico, Ergonomía Cognitiva y Usabilidad. Mediante su cruce se elaboró una herramienta metodológica cuantitativa que pudiera determinar la habitabilidad de un ambiente virtual en específico para así lograr su concepción como un elemento más de diseño: la habitabilidad virtual. Entre los hallazgos encontrados, se consideró que una interfaz es habitable en la medida que proporciona el nivel de confort ergonómico al usuario, es decir, en la medida en que el usuario se siente cómodo durante su estancia en un ambiente virtual determinado y que esta habitabilidad en los ambientes virtuales se construye por medio de los sentidos, la percepción y la cognición, vistas a su vez como las partes físicas y mentales de los usuarios. Este modelo fue puesto en práctica en el Aula virtual “Studium” de la Universidad de Salamanca (USAL), España.
Palabras clave
Habitabilidad virtual, virtualidad, confort, interfaz, ergonomía cognitiva.
Abstract
This research aims to analyze how the concept of habitability has changed from physical to virtual environments since the emergence of the Internet, because the technological developments of ICT that support the digital environments and the appropriation of them, have been evolving the development of habitable environments. Based on the fact that virtual environments have their own characterization and, although they have elements of convergence with the physical, there are other peculiarities of these sites that arise with new categories related directly to the ICT. In this research we propose a model constituted by the crossing of three concepts: Comfort Light, Cognitive Ergonomics and Usability. Through its crossing, a quantitative methodological tool was developed that could determine the habitability of a specific virtual environment in order to achieve its conception as a further element of design: virtual habitability. Among the findings, it was considered that an interface is habitable as long as it provides the level of ergonomic comfort to the user, that is, to the extent that the user feels comfortable during the stay in a certain virtual environment and this habitability in virtual environments is constructed by means of the senses, perception and cognition, seen in turn as the physical and mental parts of users. This model was developed in the virtual classroom “Studium” of the University of Salamanca (USAL), Spain.
Keywords
Virtual habitability, virtuality, comfort, interface, cognitive ergonomics.
DOI: 10.58909/ad18182775
Pages
213-223
HOW TO CITE
González Aguilar, A. (2018). Habitabilidad en Internet: Un instrumento metodológico para su análisis y evaluación en los espacios virtuales educativos. In REDINE (Ed.), Innovative strategies for Higher Education in Spain. (pp. 213-223). Eindhoven, NL: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad18182775