My experience in the Spanish education system
Author(s)
Carlos Blanco
Resumen
Ante todo, quiero agradecer la invitación de los organizadores para participar en este congreso sobre innovación educativa. Debo aclarar que no soy experto ni en metodologías de enseñanza ni en pedagogía, por lo que es probable que cualquiera de los asistentes sepa más que yo sobre estos temas. Los convocantes me han convencido con el argumento de que una reflexión sobre mi experiencia en el sistema educativo español podría resultar interesante para los objetivos de la conferencia. Aunque trabajo en el mundo educativo y, como profesor universitario, he tenido que realizar varios cursos sobre herramientas digitales y metodologías docentes, no he profundizado en las teorías actuales sobre los procesos de aprendizaje. Sin embargo, siempre me han llamado poderosamente la atención determinados aspectos filosóficos en torno a la esencia y la finalidad de la educación, su evolución a lo largo de los siglos y, sobre todo, cuáles son las diferencias metodológicas entre las distintas ramas del conocimiento. Puede parecer una obviedad, pero resulta innegable que no es lo mismo enseñar una asignatura científica que una materia humanística, como la filosofía o la historia. La pedagogía y el uso de herramientas que permitan innovar en estas áreas se centran en los métodos de transmisión, en las estrategias de aprendizaje más que en los contenidos. Los contenidos varían demasiado de un ámbito a otro, lo que puede generar escepticismo sobre la viabilidad de diseñar estrategias pedagógicas verdaderamente universales. No es lo mismo impartir un curso sobre ecuaciones diferenciales que uno sobre historia de Roma.
Palabras clave
Sistema educativo, educación, transdisciplinariedad, tecnología.
DOI: 10.58909/ad18944667
Pages
1-7
HOW TO CITE
Blanco, C. (2018). Mi experiencia en el sistema educativo español. In REDINE (Ed.), Innovative strategies for Higher Education in Spain. (pp. 1-7). Eindhoven, NL: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad18944667